“สิ่งที่ยิ่งใหญ่ในโลกนี้ไม่ได้อยู่ที่จุดที่คุณยืนอยู่มากเท่ากับที่คุณกำลังเคลื่อนที่ไปในทิศทางใด” – Oliver Wendell HolmesบนปกหนังสือThe Economist วันที่ 21-27 มีนาคม เป็นภาพลูกโลกที่มีป้าย ‘CLOSED’ ล้อมรอบ สำหรับคนส่วนใหญ่ทั่วโลก ดูเหมือนว่าโลกที่เรารู้ว่าได้กดปุ่มหยุดชั่วคราวแล้ว
เริ่มต้นด้วยการรายงานการแพร่ระบาดครั้งแรกใกล้กับ Port Said ในปัจจุบันในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของอียิปต์ในปี 541 โดยธรรมชาติแล้วโรคระบาดได้ก่อกวนและจากไปหลังจากวิกฤตคลี่คลายใครจะรู้อะไร COVID-19 นั้นไม่แตกต่างกันในขอบเขตของการหยุดชะงักทั้งหมด
โรคระบาดทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในพฤติกรรมผู้บริโภค
สิ่งที่เราสังเกตได้ในตอนนี้คือการใช้จ่ายของผู้บริโภคที่เข้มงวดขึ้น โดยอิงจากความกลัวไม่ใช่แค่การระบาดของไวรัสอีกครั้ง แต่ยังกลัวผลกระทบทางเศรษฐกิจในเชิงลบของไวรัสในอนาคต
Goldman Sachs คาดการณ์ว่าอัตราการว่างงานในสหรัฐอเมริกาจะเพิ่มขึ้นถึง 15% ในไตรมาสที่สองของปีนี้ นักเศรษฐศาสตร์คนอื่นๆ คาดการณ์อัตราการว่างงานจะใกล้ถึง 25% (ในปีพ.ศ. 2476 ระหว่างภาวะเศรษฐกิจตกต่ำครั้งใหญ่ในสหรัฐอเมริกา อัตราการว่างงานอยู่ที่ 24.9%)
การใช้จ่ายของผู้บริโภคซึ่งคิดเป็นสัดส่วนมากกว่า 60% ของเศรษฐกิจจีนลดลง ตลาดการศึกษาในต่างประเทศ 64.6 พันล้านดอลลาร์ของจีนอาจไม่เกิดขึ้นอีกเลย พฤติกรรมได้รับผลกระทบจากสมมติฐาน และวันนี้นั่นก็หมายความว่าโลกในเวลานี้ในประวัติศาสตร์ของโลกนั้นไม่แข็งแรงหรือเป็นสถานที่ที่ปลอดภัยในการอยู่อาศัย
เจสซี การ์เซีย นักจิตวิทยาผู้บริโภคในลอสแองเจลิส เขียนว่า “ผู้คนต่างหวาดกลัว และเมื่อผู้คนหวาดกลัว พวกเขาจะเข้าสู่โหมดเอาชีวิตรอด”
การหยุดชะงักของการศึกษาระดับอุดมศึกษา
สิ่งที่เราทราบในปัจจุบันคือการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศได้หยุดชะงักลง การคาดการณ์ผลกระทบด้านเงายาวของโควิด-19 อยู่ในช่วงตั้งแต่การหยุดชะงัก 5 ปีถึงหนึ่งในหกเดือน
การคาดการณ์คาดการณ์ว่าจะมีการลงทะเบียนลดลงตั้งแต่ 15% ถึง 25% ขึ้นอยู่กับว่าส่วนใดของโลกที่ทำการคำนวณ (ต้องใช้เวลาศึกษาระดับอุดมศึกษาสองปีกว่าจะฟื้นตัวจากผลกระทบของการแพร่ระบาดของโรคซาร์ส)
ไวรัสนี้ได้ให้ความสำคัญกับแบบจำลองทางการเงินที่ล้าสมัย
ขั้นตอนการรับเข้าเรียนและการลงทะเบียนที่เข้มงวด ตลอดจนความก้าวหน้าของนักศึกษาและอัตราการสำเร็จการศึกษาที่น่าผิดหวัง
แต่ไวรัสยังให้โอกาสทางการศึกษาที่สูงขึ้นหลังจากผ่านพ้นอันตรายจากโควิด-19 หรือพบวัคซีน ซึ่งทำให้ปลอดภัยอีกครั้งในการกลับมาทำกิจกรรมตามปกติ
ช่วงเวลาการทำงานจะผ่านไป ไวรัสจะลดน้อยลง วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยทั่วโลกจะตอบสนองต่อส่วนที่เหลืออย่างไร?
ในบทความนี้ ฉันเขียนสมมติฐาน 5 ข้อและสรุปโอกาส 5 ประการสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาหลังโควิด-19
credit : essexpowerbockers.com, beautifulsinner.net, superbahisci.org, tawerna-cs.org, get-more-twitter-followers.com, capitalownership.net, akronafterdark.net, germeser.net, louisvuittonoutletstoreonline.net, werkendichtbij.com
